گسترش مراودات آموزشی ایران با کشورهای پیشرو از جمله آلمان و فنلاند

مطالعه تطبیقی آموزش و پرورش موجب آشنایی با آن دسته از نظام‌های آموزشی جهان می‌شود که توانسته‌اند در حوزه تعلیم و تربیت به موفقیت‌های چشمگیری برسند. این نوع مطالعه کاستی‌های موجود در زمینه‌های مفهومی، استانداردهای آموزشی، مدیریت آموزشی و برنامه‌های آموزشی و درسی را آشکار می‌نماید. در این پژوهش با هدف بررسی لزوم گسترش مراودات آموزشی ایران با کشورهای پیشرو، به معرفی ویژگی‌های آموزش و پرورش در دو کشور موفق اروپایی به لحاظ آموزشی (آلمان و فنلاند) پرداخته شد و ضمن مقایسه آموزش و پرورش ایران با نظام آموزشی آنها، راهکارهایی واقع‌بینانه و عملی جهت بهبود کیفیت آموزش و پرورش ایران ارائه شد. این پژوهش به لحاظ هدف، کاربردی است که شیوه جمع‌آوری اطلاعات در آن به‌صورت کتابخانه‌ای (مروری) مبتنی بر اسناد و مدارک چاپی و الکترونیکی در دسترس و مرتبط با موضوع بوده است. ابزار جمع‌آوری مطالب، فیش‌برداری بود. تحلیل مطالب به شیوه استنتاج نظری صورت گرفته است. نتایج این پژوهش نشان داد که بین ساختار و برنامه‌های درسی آموزش و پرورش ایران و کشورهای آلمان و فنلاند تفاوت‌های اساسی وجود دارد که کیفیت مطلوب در برنامه‌های تربیت معلم، حقوق و مزایای معلمان، جایگاه و منزلت حرفه معلمی در این کشورها، برنامه‌های درسی مبتنی بر رویکرد یادگیرنده‌محور و نظام آموزشی غیرمتمرکز و مانند این‌ها، این دو کشور منتخب را به موفق‌ترین نظام‌های آموزشی در جهان تبدیل کرده است. بنابراین، پیشنهاد می‌شود برنامه‌ریزان آموزشی و درسی در ایران با راز موفقیت این کشورها آشنا شوند تا بتوان گامی مهم به سوی تحولی اساسی و بنیادین در نظام آموزش و پرورش کشور برداشت.