بررسی جایگاه مولفه های اصلی محیط زیست در مطالعات اجتماعی پنجم ابتدایی

یکی از علل ایجاد بحران های محیط زیستی، عدم ایجاد آگاهی های محیط زیستی است به همین دلیل در نظام آموزش و پرورش، آموزش فراگیران در جهت ارتقای سطح دانش و آگاهی زیست محیطی و نقش محیط زیست در زندگی انسان اهمیت بسیاری دارد. این پژوهش با هدف بررسی میزان توجه به مولفه های اصلی آموزش محیط زیست در کتاب درسی مطالعات اجتماعی پایه پنجم ابتدایی صورت گرفت. بدین منظور به تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی پنجم ابتدایی پرداخته شد و برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش آنتروپی شانون استفاده شده است. جامعه آماری در این تحقیق کل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی پنجم ابتدایی که شامل متن، تصاویر، فکر کنید و... که براساس مولفه های آب، هوا، خاک، جنگل و درختان، تالاب ها، جمعیت، آلودگی ها، حیوانات و جانوران، نقش انسان در حفاظت از محیط زیست، فرسایش لایه ازن، آلودگی صوتی و طبیعی، دریا ها و رودخانه ها، نحوه بهره برداری از منابع فناپذیر و فناناپذیر و نقش فناوری در محیط زیست بود .یافته های این پژوهش نشان داد، بیشترین توزیع فراوانی (16) مربوط به نحوه بهره برداری از منابع فناپذیر و فناناپذیر و کمترین توزیع فراوانی( 0 ) مربوط به تالاب ها و فرسایش لایه ازن است همچین بیشترین ضریب اهمیت (2/0) مربوط به مولفه نحوه بهره برداری از منابع فناپذیر و فنا ناپذیر و کمترین ضریب اهمیت مربوط به مولفه هایی نظیر تالاب ها ، آلودگی های صوتی و طبیعی و فرسایش لایه ازن که در این کتاب درسی به آن توجهی نشده است.