تحلیل محتوای ارتباطی تمرین‌های کتاب مطالعات اجتماعی پایۀ پنجم دبستان بر اساس اهداف تعیین‌شده در کتاب راهنمای معلّم

این پژوهش با هدف بررسی میزان ارتباط اهداف تدوین‌شده در کتاب راهنمای معلّم با تمرین‌های کتاب مطالعات اجتماعی پایۀ پنجم دبستان (چاپ 1399)، انجام شده است و با روش‌های متداول در آمار توصیفی، با استفاده از روش تحلیل محتوا، ارتباط اهداف با تمرین‌های کتاب ذکرشده، مورد تحلیل قرار گرفته است. در این پژوهش، اهداف جزئی در هر درس از کتاب مطالعات اجتماعی پایۀ پنجم دبستان، طبقات (کدها) را تشکیل داده‌اند. واحد ثبت در این تحقیق «مضمون تمرین» بوده و واحد زمینه، درس می‌باشد. همچنین روش شمارش در این تحقیق، روش شمارش فراوانی‌ها و وجود و عدم وجود است. جامعۀ آماری پژوهش، کتاب مطالعات اجتماعی پایۀ پنجم دبستان (چاپ 1399) و نمونه، تمرین‌های کتاب شامل «فعّالیت»ها، «به کار ببندیم»‌ها و «کاربرگه»‌ها می‌باشد. نتایج تحلیل نشان می‌دهد که از مجموع 113 هدف تعریف شده در کتاب راهنمای معلّم، 76 هدف یعنی 25/67 درصد از اهداف با تمرین‌ها مطابقت دارند و 37 هدف دیگر یعنی 75/32 درصد از اهداف با تمرین‌ها همخوانی ندارد؛ این آمار و ارقام بیانگر این است که تمرین‌های کتاب مطالعات اجتماعی پایۀ پنجم دبستان در حد خوبی با اهداف کتاب راهنمای معلّم، هماهنگی لازم را ندارند و نیاز است تا مولفان و برنامه‌ریزان درسی، در محتوای این کتاب تا حدودی تجدیدنظر کنند.