تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی پایه هفتم متوسطه بر اساس مفهوم دموکراسی

دموکراسی موضوع بحث بسیاری از جوامع امروزیست اما در تعاریف موجود از آن اختلاف نظرهایی وجود دارد. هر جامعه ی دموکرات برای بقای خود، اصول و مبانی دموکراسی را از طریق سیستم آموزش و پرورش به نسل‌های بعد انتقال می دهد. از طرفی مطالعات اجتماعی یک حوزه مهم یادگیری محسوب می شود چرا‌که دربردارنده طیف وسیعی از تعاملات انسانی در طول تاریخ و از جنبه های گوناگون می باشد. در پژوهش حاضر محتوای کتاب مطالعات اجتماعی پایه هفتم متوسطه از لحاظ میزان در برداشتن مولفه های دموکراسی همچنین نحوه توزیع آنها مورد بررسی قرار داده‌شد. این بررسی با روش تحلیل محتوای کمی و کیفی صورت گرفت، یافته های حاصل نشان داد که در این کتاب آنگونه که باید به این مفهوم پر اهمیت پرداخته نشده و تنها 59 نمونه دربردارنده مفهوم دموکراسی شناسایی شد که بیشترین تعداد نمونه مربوط به مولفه حقوق و وظایف شهروندی و کمترین تعداد مربوط به مولفه حق انتخاب و تصمیم گیری است. همچنین در توزیع مولفه ها در طول کتاب نیز نظم خاصی مشاهده نشد و بخش اعظمی از آنها در قسمت ابتدایی کتاب که مربوط به مباحث مدنی است آورده شده است.