مقایسه تدریس فعال و سنتی درآموزش مطالعات اجتماعی متوسطه ی اول

این مقاله، با هدف مقایسه تدریس فعال و سنتی در آموزش مطالعات اجتماعی نوشته شده است.یکی از اصلی‌ترین کارکرد-های نهاد آموزش، جامعه پذیرکردن دانش آموزان و تسریع در فرایند اجتماعی شدن آن است.با توجه به توسعه اطلاعات تکنیک‌های جدید،لزوم تغییرات اساسی در روش های تدریس به خوبی احساس می گردد.در ابتدا لازم است که منظور خود را از روش تدریس سنتی و فعال بیان کنیم به طور کلی روش تدریس سنتی، روشی است که به ارائه مفاهیم به صورت تدریس شفاهی یا کتبی از طرف معلم و تکرار حفظ کردن و پس دادن آن توسط شاگردان اطلاق می شود،اما روش تدریس فعال روشی است که دانش آموز در آن شنونده صرف نیست و می‌تواند در جریان یادگیری و تدریس مشارکت نماید ابراز عقیده و نظر نماید آزادانه و بدون نگرانی با سایرین وارد بحث شود. در این مقاله تلاش شده است که با مقایسه این دو روش با هم و بیان معایب و ویژگی های هر روش ،بهترین روش(روش فعال) برای تدریس مطالعات اجتماعی توسط معلم اجرا شود.