تحلیل محتوای کتاب مطالعات پایه ی سوم ابتدایی بر اساس مضامین اصلی وفرعی

آموزش و پرورش یک جامعه، در دوره ی آموزش های عمومی باید افراد را به سمت کسب مهارت های کلامی، جسمی، علمی و مهارت های اجتماعی هدایت کند. تا فرد بتواند با کسب مهارت های لازم اجتماعی، جایگاه مناسبی برای خود به عنوان یک فرد مسئول پیدا نماید. و این مسئولیت مهم در نظام آموزشی کشور بر عهده ی برنامه ی درسی «مطالعات اجتماعی» می باشد. هدف از پژوهش حاضر تحلیل محتوای کتاب درسی مطالعات اجتماعی پایه سوم ابتدائی جهت استخراج مفاهیم اصلی و مضامین فرعی مربوط به آن‌ها می باشد. روش پژوهش، تحلیل محتوای کیفی از نوع استقرائی است. برای دستیابی به هدف پژوهش، تمام متون کتاب از نظر استخراج مفاهیم اصلی و مضامین فرعی و مصداق‌های مربوط به آن‌ها بررسی شد. یافته‌ها نشان از این داشت که مفاهیم خانواده، رشد فردی، مقایسه ی افراد، ارزش‌ها و اخلاق، منابع طبیعی و مکان‌ها مفاهیم اصلی کتاب بودند که هرکدام شامل چندین مضمون فرعی می باشند. در این میان می‌توان گفت رویکرد کتاب بیشتر در جهت خانواده، ارزش‌ها و اخلاق و مکان‌ها بود و این سه مورد پرکاربردترین مضامین اصلی کتاب به شمار می روند.