ارزیابی و بررسی خوانایی کتاب مطالعات اجتماعی پایه چهارم بر اساس سه فرمول فرای ، مک لافلین و هارتلی

هدف پژوهش تحلیل وبررسی سطح خوانایی کتاب مطالعات اجتماعی چهارم ابتدایی از نظر میزان تناسب با سطح سنی،کلاسی و توانایی دانش آموزان است.دراین تحقیق از روش تحلیل محتوا برای ارزیابی وسنجش خوانایی کتاب مطالعات اجتماعی پایه چهارم ابتدایی مطابق با سه فرمول فرای، مک لافلین و هارتلی استفاده شد.جامعه آماری کل کتاب مطالعات اجتماعی پایه ی چهارم میباشد‌. برای تحلیل محتوا، از کل دروس کتاب مطالعات پایه چهارم به اقتضای فرمول های تحلیل محتوا، تعدادی از دروس به صورت تصادفی انتخاب و مورد تحلیل قرار گرفتند.نتایج نشان داد که ، در تنظیم مطالب و محتوای کتاب اصل ساده به دشواری رعایت نشده است. کتاب مطالعات اجتماعی پایه چهارم متناسب با سطح سنی و درک و فهم دانش آموزان این مقطع تحصیلی نیست.