تعیین اثر آموزش ریاضی به روش 'ریاضیات واقعی' بر درک و یادگیری بهتر دانش آموزان

ل مسائل ریاضی و درک آن اغلب برای دانش آموزان راحت نبوده. نحوه تدریس و انتقال آن به دانش آموزان از عوامل مهم در(rme)فهم بهتر دانش آموزان است. در این مقاله یک روش آموزش ریاضی به نام 'ریاضی واقعی' معرفی شده است که براساس آن درک ریاضیات را هموارتر میکند. 'ریاضی واقعی' از ایده شخصی به نام فریدنتال2در سال 1971 گرفته شده است کهمی گفت ریاضی قسمتی از فعالیت انسانها بوده بنابراین به گفته وی، دانش آموزان باید با مدیریت و پردازش وضعیت دنیای واقعییا یک رابطه ریاضی و همچنین فرایندی که برای آنها مهم است ، دوباره ریاضیات را کشف کنند. این سوء تفسیر توسط مارجا وندن هیول-پانهیوزن3از موسسه فریدنتال توضیح داده شده است که: 'باید اضافه کرد که نام 'ریاضی واقعی' ممکن است باعثاشتباه شود. کلمه 'واقعی' تنها به دنیای واقعی ارتباط ندارد و مربوط می شود به تاکید بر اینکه دانشآموزان را در موقعیتهاییکه آنها میتوانند تصور کنند قرار میدهد.