تحلیل محتوای کتاب درسی دین و زندگی (3) پایۀ دوازدهم بر اساس ساحت‌های شش‌گانۀ تربیت در سند تحول بنیادین

هدف پژوهش حاضر، بررسی و تحلیل میزان توجّه به ساحت‌های شش‌گانۀ تربیت در سند تحوّل بنیادین در کتاب دین و زندگی (3) پایۀ دوازدهم است. پژوهشگران این مقاله به منظور استخراج یا تدوین مولفه‌های ساحت‌های شش‌گانۀ تربیت، به مطالعۀ پژوهش‌های معتبر و قابل استناد صورت گرفته، پرداختند که در نهایت از مولفه‌های تدوین‌شده در پژوهش خادمی و محمدجانی (1399) استفاده شد. روش این پژوهش، توصیفی و از نوع تحلیل محتوا و رویکرد پژوهش، کاربردی ا‌ست. جامعه و نمونۀ آماری پژوهش، کتاب دین و زندگی (3) پایۀ دوازدهم دورۀ دوم متوسطه را در برمی‌گیرد که در سال 1400 چاپ شده‌ است. نتایج پژوهش با استفاده از شاخص‌های آمار توصیفی مورد بررسی و تحلیل قرار گرفته‌اند. عمده‌ترین نتایج پژوهش بیانگر آن است که در مجموع «244» مرتبه به ساحت‌های شش‌گانۀ تربیت توجّه شده‌است.

content analysis of the textbook of religion and life (3), twelfth grade based on the six areas of education in the document of fundamental change

the purpose of this study is to investigate and analyze the level of attention to the six areas of education in the document of fundamental change in the book of religion and life (3), twelfth grade. the researchers of this article in order to extract or compile the components of the six areas of education, to study valid and credible research, which finally used the components compiled in the research of khademi and mohammadjani (1399). the method of this research is descriptive and the content analysis and research approach is applied. society and statistical sample of the research, the book religion and life (3) includes the twelfth grade of the second year of high school, which was published in 1400. the research results have been analyzed using descriptive statistics. the main results of the research indicate that a total of 244 times have been paid attention to the six areas of education.