بررسی رابطه بین توانمندسازی، خودکارآمدی و عملکرد شغلی کارکنان مدیریت آموزش و پرورش شهرستان لارستان

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه بین توانمندسازی، خودکارآمدی و عملکردشغلی در کارکنان مدیریت آموزش و پرورش شهرستان لارستان بود. برای دستیابی به این هدف از یک طرح همبستگی استفاده شده است. جامعه ی آماری این پژوهش 236 نفر از کارکنان مدیریت آموزش و پرورش شهرستان لارستان بوده اند که با استفاده از فرمول کوکران 144 نفر به شکل تصادفی به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها مقیاس توانمندسازی اسپریتزر (1995)، مقیاس خودکارآمدی شرر و آدامز (1982) و مقیاس عملکردشغلی پاترسون (1990) بر روی آزمودنی ها اجرا شد. تحلیل داده‌ها نشان داد که بین توانمندسازی با عملکردشغلی وخودکارآمدی با عملکرد شغلی رابطه مثبت و معنی دار وجود دارد. همچنین بین برخی از مولفه های این سه متغیر نیز روابط مثبت معنی داری وجود دارد. از میان متغیرهای جمعیت شناختی هیچکدام رابطه و تفاوت معنا داری با عملکرد شغلی ندارد. درمجموع می توان گفت که توانمندسازی و خودکارآمدی می توانند پیش بینی کننده های عملکردشغلی باشند.

study of relationship between empowerment , self-efficacy and job performance (case study: education personnel in larestan )

the purpose of this study was to investigate the relationship between empowerment, self-efficacy and job performance in education management staff in larestan city. a correlation scheme has been used to achieve this goal. the statistical population of this study was 236 employees of education management in larestan city that 144 people were randomly selected as a sample using cochran s formula. to collect the data, the spritzer (1995) empowerment scale, the scherer and adams self-efficacy scale (1982) and the patterson (1990) job performance scale were administered to the subjects. data analysis showed that there is a positive and significant relationship between empowerment with job performance and self-efficacy with job performance. there are also significant positive relationships between some components of these three variables. none of the demographic variables has a significant relationship and difference with job performance. overall, empowerment and self-efficacy can be predictors of job performance.