نقد رویکردهای فلسفه تعلیم و تربیت در غرب و اسلام

فلسفه تعلیم و تربیت که بخش مهمی از علوم تربیتی و عمدتاً نظری و فلسفی است، قدمتی دیرینه دارد و از دیرزمان همواره دست‏خوش تحولات گوناگونی بوده و هست. از طرفی آشنایی با اندیشه های فلسفی تعلیم و تربیت قدیم و معاصر، بررسی، تحلیل و نقد آن‏ها برای یک متفکر و مربی تعلیم وتربیت خصوصاً مسلمان امری ضروری است؛ زیرا می‏تواند مقدمه‏ ای برای تدوین یک نظام تعلیم و تربیت بر مبنای ایدئولوژی اسلامی باشد. متفکران غربی به فراخور جامعه‏ای که در آن زندگی می‏کنند و ایدئولوژی حاکم بر آن جامعه، با مسائل و مشکلات فرهنگی، آموزشی و تربیتی خاص خود مواجه‏ اند. آنان دیدگاه‏ها و نظراتی را ارائه می‏دهند و افکار و اندیشه‏ های دیگران را در بوته نقد می‏گذارند؛ اما این چالش افکار، سبب شفاف شدن موضوعات و بایدها و نبایدهای تربیتی می‏گردد.