تاثیر آموزش نقاشی براسترس وافسردگی دختران نوجوان هنرستانهای ناحیه یک زاهدان

با توجه شیوع اختلالات روانی در کشورهای در حال توسعه ،افسردگی و استرس در میان زنان نسبت به مردان بیشتراست .نقش پر رنگ دختران در خانواده و در اجتماع در قالب فرصتهای مختلف اجتماعی در دنیای مدرن امروزی ،باعث ایجاد مشکلاتی شده از این روتامین بهداشت روانی دختران به افزایش کارایی در زمینه های فردی و اجتماعیمی انجامد .استرس یکی از جنبه های اجتناب ناپذیر زندگی انسان معاصر است و به عنوان تنش وفشار هیجانی درفرد در برابرمحرک های محیطی ایجاد می شود .آموزش نقاشی ، یک روش فرافکن است که نوجوان به کمک آندلهره های درونی را آشکار میکند و به کنترل احساسات هنگام استرس میپردازد و اثر مخرب آنها را کاهش میدهد . بسیاری از پژوهندگان بر این عقیده هستند که تشخیص و درمان نابسامانی های روانشناختی نوجوان میتواناز نقاشی بهره گرفت . این پژوهش با هدف بررسی تاثیرآموزش نقاشی بر استرس و افسردگی دختران نوجوان(هنرستان)انجام گرفت. روش پژوهش نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون-پس آزمون بود. جامعه آماری پژوهش شاملکلیه دانش آموزان دختر هنرستان در مدارس مناطق 2گانه ی شهر زاهدان در سال تحصیلی 1399-1400 تشکیلداد. آموزش نقاشی ، در 8 جلسه 45دقیقهای روی گروه آزمایش اجرا شد، اما گروه کنترل تا پایان مطالعه، مداخلهای دریافت نخواهند نمود. بنابر یافته های پژوهش، میتوان برای کاهش استرس افسردگی دختا توجه شیوع اختلالات روانی در کشورهای در حال توسعه ،افسردگی و استرس در میان زنان نسبت به مردان بیشتراست .نقش پر رنگ دختران در خانواده و در اجتماع در قالب فرصتهای مختلف اجتماعی در دنیای مدرن امروزی ،باعث ایجاد مشکلاتی شده از این روتامین بهداشت روانی دختران به افزایش کارایی در زمینه های فردی و اجتماعیمی انجامد .استرس یکی از جنبه های اجتناب ناپذیر زندگی انسان معاصر است و به عنوان تنش وفشار هیجانی درفرد در برابرمحرک های محیطی ایجاد می شود .آموزش نقاشی ، یک روش فرافکن است که نوجوان به کمک آندلهره های درونی را آشکار میکند و به کنترل احساسات هنگام استرس میپردازد و اثر مخرب آنها را کاهش میدهد . بسیاری از پژوهندگان بر این عقیده هستند که تشخیص و درمان نابسامانی های روانشناختی نوجوان میتواناز نقاشی بهره گرفت . این پژوهش با هدف بررسی تاثیرآموزش نقاشی بر استرس و افسردگی دختران نوجوان(هنرستان)انجام گرفت. روش پژوهش نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون-پس آزمون بود. جامعه آماری پژوهش شاملکلیه دانش آموزان دختر هنرستان در مدارس مناطق 2گانه ی شهر زاهدان در سال تحصیلی 1399-1400 تشکیلداد. آموزش نقاشی ، در 8 جلسه 45دقیقه ای روی گروه آزمایش اجرا شد، اما گروه کنترل تا پایان مطالعه، مداخلهای دریافت نخواهند نمود. بنابر یافته های پژوهش، میتوان برای کاهش استرس افسردگی دختران نوجوان (هنرستان)،از آموزش نقاشی سود جست