واکاوی جامعه‌شناختی الزامات نهاد مدرسه در راستای دستیابی به تدابیر الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت

دستیابی به اهداف بلند الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت نیازمند برنامه‌ریزی برای اجرای تدابیر در تمام اجزای سازمان‌ها و نهادهای جامعه است. از این رو شناخت وضعیت موجود، استخراج نیازها و راهکارهای دستیابی به تدابیر امری اساسی به شمار می‌آید. پژوهش حاضر مطالعه‌ای جامعه‌شناختی با هدف یافتن الزامات نهاد مدرسه به منظور پیاده‌سازی تدابیر مرتبط با این نهاد از منظر معلمان است. با استفاده از روش کیفی، 45 نفر از معلمان با سابقه مدارس دولتی مورد مصاحبه عمیق قرار گرفتند. ابتدا تدابیر مرتبط با نهاد مدرسه نشانه‌گذاری و سپس الزامات اساسی و راهکارهای دستیابی به آنها بر اساس نیازمندی‌های موجود استخراج شده است. استخدام و آموزش متناوب معلمان با انگیزه و معتقد به آرمان‌های جمهوری اسلامی ایران، توجه به محتوای ارائه شده در مدارس (اعم از رسمی و غیررسمی)، بازنگری فعالیت‌های پرورشی از جمله مهم‌ترین نتایج در بخش الزامات اساسی و اضافه شدن کتاب قانون اساسی به دروس رسمی، بازطراحی کتب دینی دوره متوسطه بر اساس شبهات رایج، بازطراحی مسابقات بر اساس نیازهای پایه‌های تحصیلی، تقویت روحیه مشارکت سیاسی از طریق مسابقات، اضافه شدن متناسب نهج‌البلاغه و صحیفه سجادیه در کتب تمام پایه‌های دوره متوسطه اول و دوم از جمله مهم‌ترین راهکارهای جزئی است. انجام چنین مطالعاتی به ‌صورت بومی و با الگوهای پژوهشی همسان می‌تواند جزییات دقیق مورد نیاز مدارس را بر اساس نیازهای بومی و قومی ذیل چشم‌انداز 1450 الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت مشخص کند.