آموزش مهارت زندگی درمدارس با رویکرد پیشگیری از آسیب های اجتماعی

هدف پژوهش حاضر بررسی نقش آموزش مهارت های زندگی در مدارس به منظور پیشگیری ازآسیب اجتماعی است. روش این تحقیق از نوع کیفی و تحلیل اسنادی است .ریشه ی اغلب آسیب پذیری های اجتماعی دانش آموران را باید در عدم آشنایی کافی آنها با مهارت های اجتماعی ویا ناتوانی فردی آنان در برخورد با چالش های زندگی روزمره جست-وجو کرد. نوجوانان امروز خود را نشناخته و از توان خوددر شرایط و موقعیت اجتماعی آگاهی ندارند. بنابراین یکی از راه های پیش گیری از بروز مشکلات روانی و رفتاری، ارتقاء ظرفیت روانشناختی افراد می باشد که از طریق آموزش مهارت های زندگی میسر است.