اثربخشی برنامه آموزشی کوئین بر خلاقیت و هوش هیجانی کودکان پیش‌دبستانی شهرستان ایذه در سال تحصیلی 1400-1399

هدف از پژوهش حاضر اثربخشی برنامه آموزشی کوئین بر خلاقیت و هوش هیجانی کودکان پیش‌دبستانی شهرستان ایذه در سال تحصیلی 1400-1399 بود. جامعه آماری در تحقیق حاضر شامل کودکان پیش‌دبستانی شهرستان ایذه در سال تحصیلی 1400-1399 که تعداد آن‌ها 2500 نفر است. حجم نمونه از بین کودکان پیش‌دبستانی شهرستان ایذه 30 نفر از آن‌ها به روش نمونه‌گیری تصادفی خوشه‌ای انتخاب شدند و سپس در دو گروه آزمایش(15نفر) و کنترل(15نفر) قرار گرفتند. روش این پژوهش از نوع مطالعات نیمه‌آزمایشی با طرح پیش‌آزمون- پس‌آزمون با گروه گواه بود. گروه‌های آزمایش تحت اجرای 8 جلسه برنامه آموزشی کوئین قرار گرفتند. ابزارهای گردآوری داده‌ها شامل پرسشنامه خلاقیت تورنس(1990) و هوش هیجانی تراویس برادبری و جین گریوز(2005) بود، که در دو مرحله قبل از اجرای پژوهش و بعد از اتمام جلسات اجرا شد. برای تجزیه و تحلیل داده‌ها از تحلیل کوواریانس و نرم افزار spss22 استفاده شد. یافته‌ها نشان داد که برنامه آموزشی کوئین بر خلاقیت و هوش هیجانی کودکان پیش‌دبستانی شهرستان ایذه در سال تحصی1400-1399 اثربخش بوده است و توانسته خلاقیت و هوش هیجانی آنها را افزایش دهد.