>
Fa
  |  
Ar
  |  
En
مقایسه رابطه بین مهارت های رهبری با شاخص های تاثیرگذار سازمانی
نویسنده
خلخالی علی
منبع
چهارمين كنفرانس ملي الگوهاي نوين مديريت و كسب و كار - 1399 - دوره : 4 - چهارمین کنفرانس ملی الگوهای نوین مدیریت و کسب و کار - کد همایش: 99210-30768 - صفحه:0 -0
چکیده
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین مهارت های رهبری با شاخص های تاثیرگذار سازمانی در سازمان مالیاتی شهر تهران بوده است. پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی می باشد. جامعة آماری این پژوهش شامل 119 نفر از مدیران مالیاتی و غیر مالیاتی شاغل در ادارة کل امور مالیاتی شهر تهران در سال1400 می باشد که در دوایر مختلف آن ( مالیاتی، پشتیبانی، برنامه ریزی و فناوری اطلاعات و خدمات مالیاتی و رایانه ای، فنی و حقوقی، مالی، حراستی و آموزشی) مشغول فعالیت هستند که تعداد 92 نفر از آن ها با استفاده از جدول مورگان به روش تصادفی ساده به عنوان نمونه انتخاب شدند. در این پژوهش با مراجعه حضوری به مدیران نمونه و توزیع پرسشنامه ها اطلاعات گردآوری شد. برای گردآوری اطلاعات از روش میدانی استفاده شد؛ که محقق پس از انتخاب نمونهها و کسب مجوزهای لازم از معاونت آموزشی دانشگاه تهران و سازمان مربوطه با مراجعهی حضوری به مدیران، پرسشنامه را در اختیار یکایک آنها قرار داده و پس از ارائة توضیحات لازم دربارة پژوهش، اهداف و کاربرد آن، پرسشنامة مربوطه را معرفی و راهنمایی های لازم را جهت پاسخ گویی به آن ها ارائه و پس از تکمیل، تحویل گرفته و جمعآوری نمود. پس از استخراج متغیرهای مورد بررسی از منابع ذکر شده، این اطلاعات در کار برگهای ایجاد شده در محیط نرمافزارspss وارد و محاسبات لازم جهت دستیابی به متغیرهای موردبررسی انجام شده است. نتایج نشان می دهد که کمترین قدرت پیش بینی کنندگی انواع شاخص های سازمانی مربوط به پیش بینی فنون تحریم و تشویق و توسل به مقامات بالاتر و مذاکره می باشد که این فنون در مقایسه با سایر انواع فنون نفوذ؛ کم کاربردترین فن نفوذی است که مدیران بندرت از آن استفاده می کنند. این بدان معنی است که مدیران جهت نفوذ بر زیردستان و اجرای خواسته های خود در این فضا از سایر عوامل تاثیرگذار درون سازمانی و برون سازمانی به غیر از جو سازمانی بهره می گیرند .
کلیدواژه
مهارت های رهبری، شاخص های سازمانی، فنون نفوذ، اداره کل امورمالیاتی
آدرس
, iran
Authors
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved