تاثیر توانمندسازی گروه های آموزشی ابتدایی بر ارتقاء مهارت های حرفه ای معلمان مقطع ابتدایی شهرستان البرز استان قزوین

هدف این پژوهش، تاثیر توانمندسازی گروه های آموزشی ابتدایی بر توسعه مهارت های حرفه ای معلمان می باشد. در این پژوهش جامعه آماری شامل کلیه معلمان شاغل در مدارس ابتدایی در شهرستان البرز در سال تحصیلی 97-96 می-باشد که تعداد کل آن ها 675 نفر می باشد که از این افراد 140 نفر آموزگار مرد و نیز 535 نفر آموزگار زن می باشد. با مراجعه به جدول اعداد تصادفی مورگان حجم نمونه 244 نفر درنظر گرفته شد. تعداد افراد نمونه مورد مطالعه بدین شرح می باشد: مدارس دخترانه منطقه البرز: 53 واحد آموزشی، مدارس پسرانه منطقه البرز: 54 واحد آموزشی می باشد که معلمان این مدارس افراد نمونه آماری این پژوهش می باشند. روش نمونه گیری در این پژوهش از نوع تصادفی طبقه ای می باشد. داده ها با مدل معادلات ساختاری با استفاده از نرم افزار lisrel تحلیل شدند. یافته ها نشان داد که نقش گروه های آموزشی به طور مستقیم بر توانمندسازی اثر ساختاری دارد. نقش گروه های آموزشی به طور مستقیم بر مهارت حرفه ای معلمان اثر ساختاری دارد.