طراحی ابزار آموزشی نوین با رویکرد یادگیری خودراهبر در دروس هدیه‌های آسمان و قرآن دوران ابتدایی

اهمیت و نقش ابزار آموزشی ازیک‌طرف و افزایش روزافزون آنها از سوی دیگر، ایجاب می‌کند تا معلمان و دانشجومعلمان، با طراحی و ساخت ابزار آموزشی به‌عنوان مکمل آموزش آشنا شوند. این پژوهش بر آن است تا با ژرف‌نگری، ابزار آموزشی طراحی شده را برای دروس هدیه‌های آسمان و قرآن دبستان معرفی کند. ازآنجایی‌که تعداد، کیفیت و تنوع ابزار ساخته شده در این دو درس نسبت به دروس دیگر کمتر است، در این پژوهش پس از بررسی نمونه‌های زیادی از ابزار آموزشی داخلی و خارجی و با الگوگیری و اصلاح نقاط قوت و ضعف آنها، ابزارهایی طراحی شد که می‌توانند به‌عنوان یک بسته آموزشی، مفاهیم را به فراگیران بهتر انتقال داده و در ضمن کار، آنان را مورد ارزیابی قرار دهند. ابزاری جدید، مناسب و همه‌جانبه که می‌تواند به‌وسیله معلمان، دانش‌آموزان و خانواده‌ها مورد استفاده قرار گیرند. روش تحقیق در این مقاله از نوع اکتشافی است و این روش برای پاسخ به سوالاتی در خصوص به‌کارگیری ابزار آموزشی در یادگیری خودراهبر مورد استفاده قرار گرفت.