راهبردهای تدریس در آموزش الهیات باتوجه‌به روش‌های مختلف تدریس

هدف هر نظام آموزشی، ارائه آموزش موثر و هدفمند برای ارتقای یادگیری در دانش‌آموزان است. از عوامل اصلی که در طراحی و تنظیم نظام آموزشی به میزان قابل‌توجهی باید مدنظر قرار گیرد پیش‌بینی راهبردهای آموزشی و یادگیری معنادار در تمام سطوح آن است. بعضی از طراحان و حتی معلمان بین این دو تفاوتی قائل نمی‌شوند به همین دلیل کارایی آموزش آن‌ها به میزان قابل‌توجهی کاهش می‌یابد آموزش بدون طراحی اهمیت ندارد و اگر ممکن شود کارایی لازم را ندارد چون طراحی و راهبردهای آموزشی است که هدف و محتوای معین را مشخص و روشی که باید به کار گرفته شود را تعریف می‌نماید راهبردهای آموزشی یکی از هدف‌های مهم و اساسی در فرایند طراحی به شمار می‌رود زیرا تعیین‌کنندة نوع وظایف معلم و زمینه‌ساز فعالیت‌های آموزشی در کلاس درس است. اما به نظر می‌رسد در کنار تمام متغیرها و عوامل یکی از دلایل غیر اثربخش بودن محتواهای آموزشی در مدارس، به‌خصوص در آموزش الهیات استفادة مکرر از روش‌های سنتی است در این مقاله که با روش تحلیلی و کیفی و با رویکرد توصیفی تدوین شده است ضمن پرداختن به روش‌های موثر و نقد و بررسی آن‌ها به مهم‌ترین روش‌ها و راهبردها پرداخته می‌شود. تا با شناسایی بهترین روش موثر از بهترین الگو و راهبردها استفاده شود.