بررسی و مقایسه دورمان فلسفی«پیکسی» و «ماجراهای ساینا» از نظر کاربرد عناصر داستانی

داستان امری طبیعی برای پرورش تفکر در میان کودکان است و فلسفه فعالیتی است که بیش و پیش از آن‌که به پاسخ بیندیشد، در اندیشۀ پرسش است. جدیدترین رویکرد در این زمینه پدیدآوردن داستان‌های فلسفی و اجرای برنامۀ فلسفه برای کودکان است. هدف این مقاله بررسی و مقایسه دو رمان فلسفی «پیکسی» و «ماجراهای ساینا» از نظر کاربرد عناصر داستانی است. این داستان‌ها الگوی گفت‌و‌گویی را ارائه می‌دهند که به کمک عناصر داستانی سعی در بیان بنیان‌های منطقی و عقلانی در خصوص اخلاق، ادبیات، معنا، جامعه، مسئولیت‌پذیری و رویاپردازی دارند. نتایج بررسی‌ها نشان می دهد هر دو داستان از غنای ادبی کافی جهت بیان مفاهیم فلسفی برخوردار هستند و ماهیت هر دو داستان بحث‌برانگیز است. داستان‌های پیکسی و ساینا دارای مفاهیمی است که رنگ وبوی فلسفی دارد و مفاهیم مطرح شده در آن‌ها انگیزۀ گفت‌وگو و تامل و درنگ را در کودکان بالا می‌برد. هر دو داستان با استفاده از تکنیک‌هایی در کاربرد عناصر داستان توانسته‌اند جنبۀ استدلالی داستان را غنا ببخشند و در زمینۀ مهارت انواع تفکر از جمله تفکر انتقادی، خلاق، مراقبتی و ارزیابانه داستان را به سمت و سویی موفقیت‌آمیز پیش ببرند.