بررسی تاثیر قصه گویی دیجیتالی در تفکر انتقادی کودکان ابتدایی

چکیده: هدف از ارایه این مقاله، بررسی و تبیین اهمیت و جایگاه کاربرد و تاثیر فناوری قصه گویی دیجیتال در توسعه تفکر انتقادی و یادگیری با تاکید بر آموزش ابتدایی می باشد. روش: در این تحقیق از روش مطالعه اسنادی و کتابخانه ای استفاده شده است. بحث و نتیجه گیری: می توان گفت انعطاف، تنوع و دسترسی آسان سه ویژگی برجسته ی قصه های دیجیتالی به شمار می آیند. بدین ترتیب در قصه گویی دیجیتال برخلاف شیوه های قدیمی، مرز میان مخاطب، خواننده، مصرف کننده و گوینده، نویسنده ، تولیدکننده تاحدی زیادی کم رنگ می شود و مشارکت میان مخاطب و صاحب اثر به سطح حداکثر و تعامل می رسد. یکی از مهمترین بخش های داستان های دیجیتال، استفاده از تصاویر ثابت یا متحرک هنگام روایت داستان است. یافته های پژوهش های به عمل آمده تایید کننده اهمیت نحوه ترکیب تصویر (ثابت یا متحرک) با متن (شفاهی یا کتبی) هنگام طراحی مواد آموزشی است .