بررسی جایگاه دانشگاه و دانشگاهیان در داستان های منتخب معاصر بعد از انقلاب (مطالعۀ موردی : داستان های اِرمیا، زمستان 62 و آخرین نامۀ سمیرا)
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
حیدرزهی شریف
|
|
منبع
|
هفتمين همايش ملي پژوهش هاي نوين در حوزه زبان و ادبيات ايران - 1400 - دوره : 7 - هفتمین همایش ملی پژوهش های نوین در حوزه زبان و ادبیات ایران - کد همایش: 00210-60074 - صفحه:0 -0
|
|
چکیده
|
یکی از مهم ترین بحث هایی که در سال های اخیر در رابطه با ادبیات و داستان های مقاومت و جنگ مطرح می باشد، چگونگی ارتباط این نوع از ادبیات با فضای آموزشی دانشگاهی و نقش دانشگاه و دانشگاهیان در داستان های معاصر است به گونه ای که فعالان حوزه ادبیات مقاومت و استادان دانشگاه ها پیشنهادی بر ایجاد فضایی برای این نوع ادبیات در دانشگاه ها به عنوان گرایشی در مقطع کارشناسی ارشد یا حتی رشته ای مستقل در دوره کارشناسی داده شد و نزدیک به سه دهه پس از پایان جنگ و از نیم سال اول سال تحصیلی 88-87 بود که «ادبیات مقاومت» به عنوان گرایشی در مقطع کارشناسی ارشد برای رشته زبان و ادبیات فارسی وارد دانشگاه و مشخصاً زیرمجموعه این رشته شد. تاریخ جنگ تحمیلی ایران در حقیقت بیانگر ایثارگری ها و ارزش ها است و ادبیات دفاع مقدّس به دلیل ویژگی آزادی خواهی خود نوعی ادبیات مقاومت به شمار می آید. فعالیت ها در زمینه ی ادبیات مقاومت در دانشگاه ها فقط محدود به دروس دانشگاهی نیست و دانشجویان به صورت خودجوش در این زمینه فعالیت های بسیاری را در کانون های مختلف دانشگاهی بر پا می کنند. در این مطالعه نقش و جایگاه دانشگاه و دانشگاهیان در داستان های منتخب معاصر بعد از انقلاب مورد تحلیل و بررسی قرار گرفته است و در آخر به این نتیجه دست یافتیم که دانشگاه و دانشگاهیان در زمینه ی ادبیات و داستان های معاصر بعد از انقلاب خصوصا داستان های مقاومت و دفاع مقدس فعالیت های مهمی را داشته که این خود نشان از علاقه دانشجویان و عمل خودجوش آنان به حفظ ارزش های انقلاب اسلامی می باشد.
|
|
کلیدواژه
|
دانشگاه و دانشگاهیان، داستان اِرمیا، داستان زمستان 62، داستان آخرین نامۀ سمیرا
|
|
آدرس
|
, iran
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|