بررسی فارسی پایه دوم ابتدایی بر مبنای هوش چندگانه گاردنر

هدف پژوهش حاضر تحلیل محتوای کتاب های درسی فارسی دورة دوم ابتدایی از منظر تاکید بر مولفه های هوش های چندگانه (زبانی-کلامی، ریاضی- منطقی، تصویری- فضایی، جنبشی- بدنی، میان فردی، درون فردی، طبیعت گرایانه، موسیقیایی و هستی گرایانه) است. پژوهش حاضر توصیفی و از نوع تحلیل محتوا است. جامعه آماری شامل کتاب درسی فارسی دوره دوم ابتدایی است. نمونه آماری برابر با جامعه آماری است. یافته های تحقیق نشان می‌دهد که از بین انواع هوش در کتاب فارسی دوم دبستان هوش زبانی کلامی و هوش منطقی ریاضی بسامد بیشتری دارد.