بازنویسی داستان های مثنوی مولوی برای کودکان ؛ چرایی ، چیستی و افق های پیش رو

امروزه با بروز تحولات شگرف فرهنگی اجتماعی، حفظ ارتباط نسل‌‌های جدید با آثار کهن فارسی و به‌روزآوری آنها بیش‌ازپیش احساس می‌شود. مثنوی مولوی یکی از گنجینه‌های ملی و فرهنگی ست که با وجود انجام پژوهش‌های متعدد، همچنان وجوه ناشناخته‌ای از آن باقی مانده است. در این مقاله پس از آسیب‌شناسی تحقیقات پیشین، چیستی بازنویسی و مثنوی تشریح می‌شود. مبتنی بر اصول علم منطق گزارۀ «خلق آثار ادبی به‌گونه‌ای که در آن، متون کهن به زبان امروزی و قابل‌فهم بازگو شود» به عنوان تعریفی ست که سایر تعاریف را در خود جای داده است. هم‌چنین زبان رمزی، ابهام‌آلود و شعری مثنوی در راستای محتوا و رسالت تعلیمی آن به کار گرفته شده است. بررسی شروط لازم و مکفی آثار برای بازنویسی کردن از آنها نشان می‌دهد بازنویسی و مثنوی مولوی پیوندی استوار با یکدیگر دارند. در پایان، به افق‌های پیش‌رو در باب بازنویسی آثار کهن برای کودکان تحت عنوان الزامات لازم برای دستیابی به صورت ایده‌آل بازنویسی آثار کهن پرداخته شده است.