نقش آموزش کودکان در توسعۀ پایدار جامعه با تکیه بر آراء «هری برودی»

یکی از دغدغه‌های عرصات مختلف علمی-تحقیقی، که بخش زیادی از پژوهش‌های روز را تحت‌ عنوان آینده‌پژوهی به خود اختصاص داده، مسئله آموزش است. آموزش، مفهومی است که بیش از هر سنی، با سنین کودکی و نوجوانی پیوند دارد. نقش انواع آموزش‌های تخصصی، ارتباطی، علمی و نظری و عمومی در توسعۀ پایدار (که هدف اصلی جوامع مختلف بشری است) امری بسیار مهم شمرده می‌شود. در این فرآیند توجه به آموزش کودکان که نسل آینده را می‌سازند نیز از اهمیت بسزایی برخوردار است. عواملی چون سرمایه، محیط‌زیست و تکنولوژی، صرفاً اموری فیزیکی‌اند که بدون نیروی انسانی فاقد هرگونه کارایی است. بنابراین پژوهش‌های آینده‌نگارانه می‌باید جایگاه آموزش کودک به ‌عنوان نسل آینده‌ساز را در واکاوی‌ها، بررسی‌ها و گزارشات مفهوم‌گرا مطالعه کرده و به نتایج کاربردی و راهبردی دست یابد. این پژوهش که با روش توصیفی-تحلیلی انجام شده، تلاش دارد به این نکته دست یابد، که اهمیت آموزش کودکان در توسعه جوامع در آینده تا چه میزان است و مطالعات آینده‌نگرانه می‌بایست چگونه به این مسئله بپردازند. در این پژوهش از نظریه «هری برودی» در بخش‌های تحلیلی استفاده شده است.

the role of children education in the sustainable development of society based on the views of harry brody

one of the concerns in different scientific-research fields to which much of the research of the day is dedicated to under the title of futurology, is the issue of education. education is a concept that is associated with childhood and adolescence more than any other age. the role of different types of specialized, communicative, scientific, theoretical and general education in sustainable development, which is the main goal of different human societies is considered very important. in this process, paying attention to children education who make up the next generation is of significant importance. factors such as capital, environment and technology are merely physical affairs which lack efficiency without human resources. therefore, futuristic research should study the position of educating children as the future generator in conceptual analyses, investigations and reports and achieve practical and strategic results. this study, which is analytical and descriptive in terms of method, attempts to find out the extent to which children education is important in the development of societies in future and how futuristic studies should address this issue. the views of harry brody have been used in the analytical sections of this study.