بررسی آگاهی‌ها، نگرش‌ها، ترجیحات و موانع آموزش و یادگیری الکترونیکی در آموزش پزشکی در دوران شیوع ویروس covid-19

هدف پژوهش حاضر، بررسی وضعیت آگاهی‌ها، نگرش‌ها، ترجیحات و موانع آموزش و یادگیری الکترونیکی در آموزش پزشکی در دوران شیوع ویروس covid-19 بوده است. این تحقیق به لحاظ هدف، کاربردی، از نوع همبستگی بوده و روش گردآوری اطلاعات تحقیق، کتابخانه‌ای و میدانی بوده است. جامعه آماری تحقیق، دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی هرمزگان در سال تحصیلی 1399-1400 بوده‌اند. برای انتخاب نمونه‌های تحقیق، از روش نمونه‌گیری خوشه‌ای تصادفی استفاده شد و تعداد 120 پرسشنامه بین دانشجویان پسر و تعداد 120 پرسشنامه بین دانشجویان دختر توزیع و جمع‌آوری گردید. برای تبیین روایی سوالات پرسشنامه‌ها از روش روایی محتوایی استفاده گردید و برای بررسی پایایی سوالات از روش آلفای کرونباخ استفاده گردید. در نهایت جهت تجزیه و تحلیل داده‌های تحقیق از آمار توصیفی (آزمون میانگین، انحراف معیار و ...) و آمار اتنباطی توسط نرم‌افزار spss استفاده گردید. نتایج تحقیق نشان داد متغیر «سطح ترجیحات دانشجویان» بر آموزش و یادگیری الکترونیکی در آموزش پزشکی در دوران شیوع ویروس کرونا تاثیر بیشتری داشته و اندازه‌ی اثر آن، 674/0 ارزیابی شده است. اندازه اثر متغیر «سطح نگرش‌های دانشجویان» بر آموزش و یادگیری الکترونیکی در آموزش پزشکی در دوران شیوع ویروس کرونا 615/0 برآورد شده و همچنین ضرایب اثر متغیرهای «سطح آگاهی‌های دانشجویان» و «وضعیت موانع» بر آموزش و یادگیری الکترونیکی در آموزش پزشکی به ترتیب 501/0 و 321/0 بوده است.