بهره گیری از شبکه های مجازی(واتساپ) راهکاری برای ارتقای تعامل استاد و دانشجو

در ایران از اسفند 98 به منظور پیشگیری از شیوع بیماری کووید 19 دانشگاه‌ها تعطیل شد. دانشجویان با استفاده از روش های مجازی آموزش ها را دریافت کردند. درصد قابل توجهی از دانشجویان در شبکه های اجتماعی عضو هستند. شبکه های اجتماعی بستر مناسبی برای تعاملات اجتماعی می باشد و یکی از تاثیر گذارترین سرویس ها می باشد. این مطالعه با هدف ارتقای تعاملات کلاسی و در راستای ارتقای کیفیت آموزش و رضایتمندی دانشجویان انجام شد. روش: مطالعه حاضر از نوع اقدام پژوهی است . این مطالعه با هدف افزایش ارتباط و تعامل با دانشجویان در سال تحصیلی 1399-1400 در سه گروه کلاسی از دانشجویان بهداشت عمومی و پرستاری دانشکده پرستاری و مامایی قاین انجام شد . در ابتدای سال تحصیلی به تفکیک هر کلاس با عضویت کلیه دانشجویان و استاد گروه واتساپی تشکیل شد و در ابتدا اهداف تشکیل گروه واتساپی شرح داده شد. در طی سال تحصیلی علاوه بر بهره گیری از سامانه آموزشی نوید، از گروه واتساپی در فرایند آموزشی استفاده شد. در پایان سال تحصیلی پرسشنامه ای محقق ساخته با عنوان پرسشنامه نگرش دانشجویان در رابطه با بهره گیری ازشبکه اجتماعی واتساپ در فرایند آموزش در گروههای کلاسی گذاشته شد و از دانشجویان خواسته شد در صورت تمایل پرسشنامه تکمیل گردد. پرسشنامه مذکور شامل بیست و چهار سوال در رابطه با نگرش دانشجویان در بهره گیری از واتساپ در فرایند آموزش بر اساس یک طیف 5 درجه ای لیکرت تنظیم گردید. دامنه نمرات از24-120 بود. نتایج: در این مطالعه69 درصد دانشجویان زن و 31 درصد دانشجویان مرد بودند. میانگین سن مشارکت کنندگان 20.60 بوده است. میانگین نمره نگرش دانشجویان نسبت به استفاده از شبکه اجتماعی واتساپ در فرایند آموزش 05/1±05/109 بود.نتیجه گیری: بهره گیری از تکنولوژی و فرصت های موجود در فرایند آموزش موثر می باشد. با توجه به گستردگی شبکه های اجتماعی در جامعه و بخصوص دانشجویان و نگرش مناسب دانشجویان نسبت به استفاده از شبکه های اجتماعی در فرایند آموزش بهره گیری از این ظرفیت در ارتقای کیفیت آموزش ، ارتقای مشارکت دانشجویان با یکدیگر و با استاد ، اطلاع رسانی سریع و آسان و اشتراک گذاری علمی اهمیت دارد.