بررسی کاربرد فناوری های نوین در آموزش دندانپزشکی: مرور نظامند

هدف: دانشکده های دندانپزشکی سیستم های اجتماعی پیچیده ای هستند که به سرمایه انسانی و درنتیجه آموزش این افراد وابسته هستند. با وجود پاندمی های گوناگون نظیر کووید-19 ، فناوری فرصت های زیادی را در زمینه آموزش از راه دور در زمینه دندانپزشکی فراهم می کند .این درحالی است که نیاز به استفاده از مناسب ترین روش های آموزشی به خوبی مشخص شده است. هدف این مطالعه بررسی کاربرد فناوری های نوین در حیطه آموزش دندانپزشکی است. روش: این مطالعه از طریق یک استراتژی pico اصلاح شده با استفاده از جست و جو پایگاه داده ها و کتابخانه های الکترونیکی pubmed،embase ،web of science ، scopus، cochran با استفاده از ترکیب کلید واژه'dental education' و 'technology' گردآوری شده است. دو داور به طور مستقل مقالات را برای مطابقت با معیارهای مطالعه و کیفیت مطالعه با استفاده از سیستم casp ارزیابی کردند.نتایج: میان 12333مطالعه بازیابی شده، 39 مطالعه معیار ورود به این مطالعه شامل نگارش در 5 سال اخیر ، دسترسی به نسخه کامل ، مروری و مرور نظامند بودن ، وجود کلید واژه در عنوان و چکیده و نگارش به زبان انگلیسی را دارا بودند. همچنین مطالعات تکراری و مطالعات خاکستری نیز حذف شده اند. فناوری هایی مانند دستگاه های شبیه سازی مبتنی بر manikins ، شبیه سازی های دیجیتال و واقعیت مجازی/واقعیت افزوده همراه با فناوری haptic می توانند برای آموزش مهارت ها بسیار مفید باشند. این فناوری ها عمدتا برای آموزش مهارت های حرکتی آموزشی ، آزمایش بالینی پروتکل های جراحی فک و صورت ، بررسی آناتومی انسان ، نتایج قابل تجزیه و تحلیل و توزیع در حیطه اندودنتیک، ابزارهای بازخورد لمسی و روش های ترسیم نمودار دیجیتالی استفاده می شوند. سایر نوآوری ها فرصتهای زیادی را برای کارآمدتر کردن آموزش پیش بالینی و درمان بیماران مبتلا به فوبیای دندانپزشکی ایجاد می کنند. همچنین استفاده از هوش مصنوعی در آموزش دستیاران در حیطه شکاف کام موثر ارزیابی شده است.نتیجه‌گیری: فناوری راه حل ها در آموزش و یادگیری فرصت های زیادی را ارائه می دهد در نتیجه دانشکده های دندانپزشکی باید از فناوری برای حمایت از آموزش بالینی و نظری استفاده کنند. مزایای بالقوه آشکاری برای استفاده از فناوری دیجیتال در آموزش دندانپزشکی وجود دارد. ابزارهای ارزیابی دیجیتال در دندانپزشکی ترمیمی و پروتزهای دندانی به دانشجویان اجازه می دهد عملکرد خود را در زمان واقعی و بدون نظارت مستقیم ارزیابی کنند.با این وجود ، موانع متعددی بر سر راه استفاده موثر از فناوری ها در آموزش دندانپزشکی وجود دارد.