بررسی تاثیر یادگیری الکترونیکی بر توسعه دانش و میزان توانمندی مراقبین سلامت در بیماری سل

هدف: شناسایی، پرورش و روزآمدسازی ظرفیت ها، و قابلیت های نیروی انسانی نقش بسیار تعیین کننده ای در بقاء و ادامه حیات سازمان در محیط های رقابتی دارد و به طور قطع هرگونه بی توجهی به این قابلیت ها به عنوان منابع استراتژیک و سرمایه های دانشی موجب می شود که سازمان ها قربانی تغییرات و رقابت های شدید عصر حاضر شوند؛ از همین رو این پژوهش با هدف بررسی تاثیر یادگیری الکترونیکی بر توسعه دانش و میزان توانمندی مراقبین سلامت در بیماری سل انجام گرفت.روش: بدین منظور از روش تجربی پیش آزمون و پس آزمون استفاده شد. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه مراقبین سلامت مرکز بهداشت شماره 5 شهر مشهد در سال 1397 بودند که از این تعداد 60 نفر با روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شده و به شیوه تصادفی در دسترس در گروه کنترل و آزمایش دسته بندی شدند. جهت آموزش در گروه کنترل از شیوه های آموزشی سنتی و مراجعه حضوری افراد به مرکز بهداشت شماره 5 و تدریس حضوری استفاده شد. برای آموزش گروه آزمایش نیز از بسته آموزشی چند رسانه ای با استفاده از پکیج مولتی مدیا براساس کتابچه وزارت بهداشت در بیماری سل و بستر شبکه های اجتماعی استفاده شد و برای ارزیابی میزان توسعه دانش و توانمندی گروه هدف از چک لیست وزارت بهداشت استفاده شد و جهت تجزیه و تحلیل داده ها، نرم افزار spss استفاده گردید.نتایج: یافته های تحقیق نشان داد که، بین میزان دانش و توانمنندی مراقبین سلامت قبل و بعد از آموزش تفاوت معناداری وجود دارد. همچنین نتایج تحلیل داده ها نشان دهنده آن است که در پس آزمون گروه کنترل و آزمایش از نظر توسعه دانش با هم اختلاف معناداری دارند و توسعه دانش در گروه آزمایش با توجه به روش یادگیری الکترونیکی افزایش یافته است. بعلاوه در پس آزمون گروه کنترل و آزمایش از نظر توانمندی با هم اختلاف معناداری دارند و روش یادگیری الکترونیکی بر توانمندی مراقبین سلامت در بیماری سل تاثیر معناداری داردنتیجه‌گیری: استفاده از رویکرد یادگیری الکترونیکی می تواند بر توسعه دانش و افزایش میزان توانمندی این گروه موثر باشد. یادگیری الکترونیکی روشی مکمل و حتی جایگزین برای اجرای آموزش های حرفه ای و ضمن خدمت در مراقبین سلامت محسوب می شود که با توجه به انعطاف پذیری بالای زمانی و مکانی یادگیرنده – محور و غیره می تواند روشی اثربخش باشد.