نقش مدرسان پرستاری در ارتقاء کیفیت آموزش و یادگیری الکترونیکی و استراتژی های آموزشی

هدف: پیشرفت تکنولوژی و تغییرات ایجاد شده در روند آموزش و یادگیری در حوزه آموزش پرستاری در دهه های اخیر موجب شده است تا روش های آموزش نوین از جمله آموزش الکترونیک جایگزین روش های سنتی گردد. این جایگزینی به طور فزاینده ایی در سراسر دنیا در آموزش پرستاری در حال توسعه می باشد و نقش استید پرستاری و استراتژی هایی را که در چنین محیط های آموزشی به کار می گیرند از اهمیت ویژه ایی برخوردار می باشد. لذا این مطالعه با هدف بررسی نقش مدرسان پرستاری در ارتقاء کیفیت آموزش و یادگیری الکترونیکی و استراتژی های آموزشی انجام شد. روش: مطالعه حاضر یک مطالعه مروری بوده که با استفاده از کلید واژه هایی از جمله: آموزش، یادگیری، الکترونیک، مجازی و استراتژی در پایگاه های جستجوی فارسی و معادل انگلیسی آن ها در پایگاه های جستجوی انگلیسی، مقالات منتشر شده در ده سال اخیر مورد بررسی قرار گرفتند. در این مطالعه محدودیتی از نظر روش مطالعه در نظر گرفته نشده و مواردی همچون رعایت منبع نویسی، امانت داری، حق مالکیت معنوی و حق پدید آورندگی در انتقال داده های مطالعات مد نظر قرار داده شد. نتایج: از مجموع 105 مقاله بدست آمده، بعد از حذف مقالات غیر مرتبط، تکراری، هم پوشان و مقالاتی که متن کامل آن مقالات یافت نشد، ده مقاله انگلیسی و یک مقاله فارسی مرتبط با هدف مطالعه بدست آمد.نتیجه‌گیری: نتایج حاصل از این مطالعات نشان می دهد که اساتید حوزه آموزش پرستاری نقش مهمی را در ارتقاء آموزش و یادگیری داشته و برای بهبود این فرایند لازم است توانایی ها و شایستگی هایی را فراتر از آنچه که در روش های سنتی به کار برده شده است را در خود ایجاد و تقویت نمایند. لذا به سیاست گذاران و برنامه ریزان آموزش پرستاری پیشنهاد می گردد تا جهت ارتقاء این توانایی ها و مهارت ها زیر ساخت های لازم را جهت اساتید پرستاری فراهم سازند.