>
Fa   |   Ar   |   En
   تاثیر راهبرد آموزش مجازی همزمان محتوای تئوری و عملی آناتومی در یادگیری آن از دیدگاه دانشجویان پزشکی: یک مطالعه اقدام پژوهی در دوران پاندمی کرونا  
   
نویسنده شیبانی فر مهرنوش ,هادی زاده عصار ساناز ,کمالی فرحناز
منبع همايش ملي مجازي يادگيري الكترونيكي در دانشگاه‌هاي علوم پزشكي هزاره - 1400 - دوره : 1 - همایش ملی مجازی یادگیری الکترونیکی در دانشگاه‌های علوم پزشکی هزاره - کد همایش: 00210-97882 - صفحه:0 -0
چکیده    هدف: تاثیر آموخته های درس آناتومی در کسب تواناییهای بالینی دانشجویان پزشکی بر کسی پوشیده نیست. از طرفی یادگیری و به خاطر سپاری بلند مدت آموخته ها در زمینه ی علوم پایه پزشکی از اهمیت ویژه ای برخوردار است. لذا این مطالعه به منظور ارتقای کیفیت آموزش آناتومی و بهبود یادگیری در کلاسهای مجازی درس آناتومی اسکلتی -عضلانی و ادراری – تناسلی رشتۀ پزشکی، با استفاده از راهبرد ارائه همزمان محتوای تئوری و عملی انجام گرفت. روش: این پژوهش یک مطالعه اقدام پژوهی بود که در زمان شیوع کرونا در دو گروه از دانشجویان دانشکده پزشکی بندرعباس انجام شد. در این مطالعه یک چرخه از الگوی سه مرحله ای اقدام پژوهی استفاده شد. در این الگو گام اول مشاهده و گام های بعدی شامل اقدام و ارزشیابی می باشد. مشارکت کنندگان، 108 نفر از دانشجویان رشتۀ پزشکی بودند که محتوای تئوری و عملی دروس آناتومی برای آنها بطور همزمان در سامانه نوید بارگذاری گردید. جهت ارزشیابیِ اقدام، سنجش نظر و میزان رضایت دانشجویان انجام شد. ارزشیابی با استفاده از پرسشنامه ای محقق ساخته مشتمل بر 10 گویه که ابعاد مختلف آموزشی را در بر می گیرد با استفاده از مقیاس لیکرت 4 سطحی انجام شد. برای تامین روایی محتوایی پرسشنامه، با استفاده از نظر متخصصان آموزش پزشکی، cvr و cvi محاسبه گردید و پس از تکمیل پرسشنامه، داده‌ها جمع بندی و توسط نرم افزار 21 spss مورد ارزیابی و تحلیل قرار گرفتند.نتایج: نتایج ارزشیابی مطالعه نشان داد که بیش از 67 درصد دانشجویان معتقد بودند که این راهبرد، درک و تحلیل مطالب را بین 80 تا 100 درصد راحت تر می نماید و در بیش از 56 درصد موارد رسیدن به اهداف آموزشی را افزایش می دهد. همچنین از نظر بیش از 61 درصد دانشجویان، این راهبرد باعث ارتقای سطح یادگیری آنها می گردد و 62 درصد دانشجویان معتقد بودند که این روش تدریس باعث کمک به تثبیت نکات کاربردی در ذهن دانشجویان می شود. نتیجه‌گیری: راهبردِ کاهش فاصله زمانی بین ارائه ی مباحث تئوری و عملی از نظر دانشجویان، می تواند به بسیاری از جنبه های یادگیری از قبیل درک و تحلیل مطالب، رسیدن به اهداف آموزشی، تثبیت نکات کاربردی و ماندگاری بیشتر مطالب کمک نماید.تحقیق بیشتر برای سایر دروس، همچنین بررسی تاثیر بلند مدت این روش توصیه می شود.
کلیدواژه اقدام پژوهی، آناتومی، آموزش همزمان تئوری و عملی
آدرس , iran, , iran, , iran
 
     
   
Authors
  
 
 

Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved