رابطه مهارتهای اجتماعی و سازگاری اجتماعی با نشانگان برونی سازی در نوجوانان اهر

این پژوهش با عنوان «رابطه مهارتهای اجتماعی و سازگاری اجتماعی با نشانگان برونی سازی در نوجوانان اهر» انجام شد. روش انجام این تحقیق توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری تحقیق شامل تمام دانش آموزان نوجوان مقطع متوسطه شهر اهر در سال تحصیلی 1395-1394 هستند. بر اساس اطلاعات بدست آمده از آموزش و پرورش منطقه اهر تعداد 2500 دانش آموز متوسطه در این شهر مشغول به تحصیل هستند. حجم نمونه با استفاده از جدول نمونه‌گیری مورگان 330 نفر تعیین گردید. نمونه گیری به روش تصادفی خوشه ای صورت گرفت. در این تحقیق از مقیاس مشکلات رفتاری آخنباخ (ysr)، مقیاس سنجش مهارتهای اجتماعی ماتسون و مقیاس سازگاری اجتماعی دانش آموزان (aiss)استفاده شد. روایی و پایایی پرسشنامه‌ها به دلیل استاندارد بودن مورد تایید بود. داده های به دست آمده از پرسشنامه ها وارد برنامه spss نسخه 18 شد و مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. برای تحلیل آماری فرضیه های تحقیق از ضریب همبستگی پیرسون و برای تحلیل آماری سئوال تحقیق از تحلیل رگرسیون چندگانه همزمان استفاده شد. یافته‌ها نشان داد که بین مهارتهای اجتماعی با نشانگان برونی سازی نوجوانان اهر رابطه معکوس معنی‌داری وجود دارد. بین سازگاری با نشانگان برونی سازی نوجوانان اهر رابطه معکوس معنی‌داری وجود دارد.