|
|
|
|
مقایسه‌ی خودکارآمدی تحصیلی دانشجویان دانشگاه فرهنگیان (دانشجو معلمان) در زمان آموزش مجازی و حضوری
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
حسینی مهکامه ,سلیمانی نعمتی فاطمه
|
|
منبع
|
پنجمين همايش ملي روانشناسي علم زندگي - 1400 - دوره : 5 - پنجمین همایش ملی روانشناسی علم زندگی - کد همایش: 00210-26057 - صفحه:0 -0
|
|
چکیده
|
تحقیق حاضر مطالعه‌ای توصیفی_تحلیلی و پیمایشی است که با هدف مقایسه‌ی خودکارآمدی دانشجویان در دوران کرونا و قبل از آن به منظور دستیابی به اهداف این پژوهش با توزیع پرسشنامه‌ی خودکارآمدی تحصیلی استاندارد شده اون و فرامن در میان دانشجومعلمان ورودی97 پردیس نسیبه که به روش نمونه‌گیری ساده انتخاب شدند، به مقایسه‌ی خودکارآمدی تحصیلی دانشجویان در دوره‌ی کرونا و قبل از آن پرداخته شد. نتایج به‌دست آمده نشان داد که در هر دو دوره خودکارآمدی تحصیلی دانشجومعلمان متوسط است و با تحلیل پاسخ‌ها راهکارهایی برای افزایش خودکارآمدی تحصیلی دانشجویان مطرح گردید.
|
|
کلیدواژه
|
آموزش حضوری، آموزش مجازی، خودکارآمدی تحصیلی و دانشجو معلم
|
|
آدرس
|
, iran, , iran
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|