مطالعه شیوه‌های استفاده از ظرفیت های آموزشی رادیو در گسترش هوش کلامی و مهارت‌های اجتماعی کودکان (9–6 سال)

استفاده از رادیو برای آموزش گروه های مختلف اجتماعی در بسیاری از کشورهای جهان، سابقه ای طولانی دارد؛ اما نتایج مطالعات انجام شده نشان می دهد که در ایران به طور جدی از ظرفیت‌های آموزشی رادیو در دو حوزه آموزش رسمی و غیررسمی بهره برداری نشده است. در کشوری مانند ایران، با گستره جغرافیایی وسیع، فراوانی جامعه روستایی، تعدد فرهنگ‌ها و مشکلاتی مانند عدم دسترسی به خدمات و امکانات آموزشی، نیاز به راه‌اندازی ایستگاه رادیویی آموزشی به صورت مبرم، احساس می‌شود. از آنجایی که آموزش کودکان معمولاً بر پایه‌ی استدلالات غیرکلامی است و سرعت پیشرفت مهارت‌های گفتاری و زبانی در کودکان متفاوت است؛ رادیو به دلیل سهولت دسترسی و برخورداری از پوشش وسیع و گسترده می‌تواند با بهره گرفتن از الگوی برنامه‌ای مناسب، هم به عنوان وسیله کمک آموزشی در اثربخشی آموزش‌های رسمی، نقش موثر ایفاء کند و هم با آموزش‌های غیررسمی، گام موثری در بالا بردن و گسترش هوش کلامی و مهارت‌های اجتماعی کودکان برداشته و پاسخگوی مناسبی به نیازهای آموزشی کودکان باشد.