بررسی میزان شیوع اختلالات سلوک و لجبازی نافرمانی مقابله‏ای و همبودی با اختلال بیش‏فعالی و نارسایی توجه در دانش آموزان ابتدائی

هدف از پژوهش حاضر بررسی میزان شیوع اختلال سلوک و اختلال لجبازی نافرمانی مقابله ای و همبودی با اختلال بیش فعالی و نارسایی توجه در دانش آموزان ابتدائی شهرستان شیراز بود. با توجه به اینکه اختلال های رفتاری، جنبه های مختلف زندگی فردی و اجتماعی کودکان را تحت تاثیر قرار می‏دهد، هرگونه تلاشی که در زمینه شناسایی و تشخیص، پیشگیری، کنترل و درمان صورت گیرد و بهداشت روانی جامعه را ارتقا بخشد، ارزشمند است. مساله پژوهش این است که میزان شیوع اختلالات سلوک و لجبازی و نافرمانی مقابله ای تا چه میزان است و آیا این دو اختلال با اختلال بیش فعالی و نارسایی توجه همبودی دارد یا خیر، تا افزون بر مشخص شدن میزان شیوع اختلال های رفتاری، گامی در جهت پرکردن خلاء های پژوهشی در این زمینه بر‏دارد. نمونه شامل 150 دانش آموز بود که به روش نمونه گیری خوشه ای مرحله ای انتخاب شدند. از پرسشنامه csi-4 به عنوان ابزار پژوهش استفاده شد. نتایج نشان داد که میزان شیوع اختلال سلوک 66/4 درصد، میزان اختلال نافرمانی مقابله ای 33/7 درصد و میزان اختلال بیش فعالی/نارسایی توجه 6/8 درصد است. همچنین نتایج آزمون خی‏دو نشان داد که بین پسران و دختران در سه اختلال تفاوت معناداری وجود دارد و میزان شیوع اختلال سلوک، بیش فعالی و نافرمانی مقابله ای در پسران بیشتر است. همچنین نتایج آزمون ضریب همبستگی نشان داد که اختلال بیش فعالی/نارسایی توجه با اختلال سلوک و اختلال نافرمانی مقابله ای همبستگی مثبت معنادار وجود دارد.