پیش بینی کیفیت زندگی کاری معلمان ابتدایی بر اساس تعارض کار-خانواده، استرس شغلی و تنیدگی شغلی

هدف پژوهش حاضر پیش بینی کیفیت زندگی کاری معلمان مقطع ابتدایی استان همدان بر اساس تعارض کار-خانواده، استرس شغلی و تنیدگی شغلی بود. روش پژوهش حاضر همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش متشکل از معلمان دوره ابتدایی استان همدان به تعداد 500 نفر بود. نمونه آماری بر اساس فرمول کرجسی و مورگان (1970) 217 نفر در نظر گرفته شده که به روش در دسترس انتخاب شدند. نتایج حاصل از تحلیل داده ها نشان داد که 30 درصد از تغییرات متغیر ملاک یعنی کیفیت زندگی کاری، می تواند توسط متغیر پیش بین تبیین شود. نتایج آزمون همبستگی نشان داد بین تعارض کار- خانواده و کیفیت زندگی کاری؛ بین تعارض خانواده- کار و کیفیت زندگی کاری؛ بین استرس شغلی و کیفیت زندگی کاری؛ بین تنیدگی شغلی و کیفیت زندگی کاری رابطه منفی معناداری وجود دارد.