|
|
|
|
پیش بینی اهمال کاری تحصیلی بر اساس اضطراب کرونا و جو عاطفی خانواده در دانش آموزان دوره متوسطه اول
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
فیلی علیرضا ,اتباعی زینب
|
|
منبع
|
پنجمين همايش ملي روانشناسي علم زندگي - 1400 - دوره : 5 - پنجمین همایش ملی روانشناسی علم زندگی - کد همایش: 00210-26057 - صفحه:0 -0
|
|
چکیده
|
پژوهش حاضر با هدف پیش بینی اهمال کاری‌‌تحصیلی بر اساس اضطراب‌کرونا و جو‌عاطفی خانواده انجام شد. طرح پژوهش از نوع توصیفی-همبستگی بود. جامعه‌آماری کلیه دانش آموزان مدارس متوسطه اول شهر شیراز که از بین آن ها تعداد 109 نفر به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند و به پرسشنامه‌های اهمال‌کاری تحصیلی، اضطراب‌کرونا و جو‌عاطفی پاسخ دادند. نتایج همبستگی پیرسون نشان داد اهمال‌کاری تحصیلی با علایم روانی، علائم جسمانی و اضطراب کرونا رابطه مثبت و معنادار دارد. اما با رشد شخصی-خانوادگی، بقای نظام خانوادگی و جو عاطفی رابطه منفی و معنادار دارد. نتایج رگرسیون چندگانه نشان داد که، علائم روانی و علائم جسمانی، اهمال‌کاری‌تحصیلی را به صورت مثبت و معنادار پیش‌بینی می‌کند. همچنین، رشد شخصی خانوادگی، اهمال‌کاری‌تحصیلی را به صورت منفی و معنادار پیش‌بینی می‌کند.
|
|
کلیدواژه
|
اهمال کاری تحصیلی، اضطراب کرونا، جو عاطفی خانواده
|
|
آدرس
|
, iran, , iran
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|