بررسی روابط ساده و چندگانه ی مهارت های اجتماعی با افسردگی، احساس تنهایی و اضطراب اجتماعی دانشجویان

هدف پژوهش حاضر بررسی روابط ساده و چندگانه مهارت های اجتماعی با افسردگی، احساس تنهایی و اضطراب دانشجویان می باشد. نمونه مورد مطالعه در این پژوهش شامل 75 نفر پسر و 227 نفر دختر بودند که از بین جامعه ی دانشجویان دانشگاه دانشگاه پیام نور با روش در دسترس انتخاب شدند. برای سنجش متغیرهای مورد مطالعه در این پژوهش از پرسشنامه مهارت های اجتماعی (ssi)، مقیاس تجدید نظرشده احساس تنهایی (ucla)، پرسشنامه ی افسردگی بک (bdi) و پرسشنامه اضطراب اجتماعی واتسون و فرند (msea) استفاده شد. برای تحلیل داده ها از روش آماری همبستگی ساده و تحلیل رگرسیون مرحله ای استفاده شد. نتایج نشان داد که اغلب مهارت های اجتماعی پیش بینی کننده ی افسردگی، احساس تنهایی و اضطراب اجتماعی در دانشجویان است. همچنین نتایج رگرسیون با روش گام به گام نشان داد که به ترتیب کنترل اجتماعی، حساسیت اجتماعی و بیانگری هیجانی بهترین پیش بین های افسردگی هستند. کنترل اجتماعی و بیانگری اجتماعی نیز پیش بین های احساس تنهایی و کنترل اجتماعی، حساسیت اجتماعی و بیانگری اجتماعی بهترین پیش بین های اضطراب اجتماعی دانشجویان هستند. نتایج به تفصیل مورد بحث قرار گرفت.