|
|
|
|
تاثیر آموزش روش فعال نمایشی و سنتی بر خلاقیت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی روستای جهانتیغ شهرستان هیرمند
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
ذخیره داری ندا ,سمنانی اسما
|
|
منبع
|
پنجمين همايش ملي روانشناسي علم زندگي - 1400 - دوره : 5 - پنجمین همایش ملی روانشناسی علم زندگی - کد همایش: 00210-26057 - صفحه:0 -0
|
|
چکیده
|
هدف پژوهش حاضر تعیین تاثیر آموزش روش فعال نمایشی و سنتی بر خلاقیت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی روستای جهانتیغ شهرستان هیرمند در سال 1399 بود. جامعه آماری دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی پایه چهارم و پنجم دبستان روستای جهانتیغ شهرستان هیرمند بود. ابزار گردآوری در پژوهش حاضر شیوه آموزش تدریس نمایشی، چند حسی و سنتی و پرسشنامه های محقق ساخته خلاقیت و پیشرفت تحصیلی بود. نتایج آزمون تحلیل کوواریانس نشان دهنده تاثیر مثبت روش آموزش فعال نمایشی بر افزایش خلاقیت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان بود. بطورکلی یافته ها حاکی ازآن است که آموزش فعال نمایشی بر افزایش خلاقیت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان تاثیر دارد.
|
|
کلیدواژه
|
آموزش سنتی، آموزش نمایشی، خلاقیت، پیشرفت تحصیلی، دانش آموزان
|
|
آدرس
|
, iran, , iran
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|