تاثیر یادگیری خودراهبر بر تنیدگی تحصیلی دانش آموزان متوسطه شهر بندرعباس

روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی انتخاب شد. جامعه آماری کلیه دانش آموزان متوسطه شهر بندرعباس به تعداد 986 نفر است. با توجه به جدول مورگان بر اساس نمونه گیری تصادفی در دسترس تعداد 269 نفر دانش آموز انتخاب شدند. ابزار اندازه گیری در این پژوهش، پرسشنامه یادگیری خودراهبر فیشر و همکاران در سال (2001) و تنیدگی تحصیلی سان و همکاران(2011 ) بود. داده های به دست آمده با استفاده از آزمون ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون و رگرسیون گام به گام با نرم افزار spss 20 مورد تحلیل قرار گرفتند.