بررسی ویژگی های روان سنجی مقیاس پیوند والدینی در دانش آموزان

این پژوهش با هدف تعیین روایی، اعتبار و ساختار عاملی مقیاس پیوند والدینی (پارکر، 1979) در دانش آموزان انجام شد. بدین منظور 503 نفر از دانش آموزان مقطع متوسطه ی اول شهر بوشهر به صورت خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. . برای احراز روایی و پایایی مقیاس به ترتیب از روایی سازه (تحلیل عاملی تاییدی) و ضریب آلفای کرونباخ و پایایی سازه ای در نرم افزارهای spss و amos استفاده شد. شاخص های نیکویی برازش مدل مذکور را تایید کردند. نتایج وجود دو عامل مراقبت و حمایت والدین از نگاه فرزندان را در این مقیاس مورد تایید قرار داد. شاخص های آلفای کرونباخ این مولفه ها نیز مطلوب محاسبه گردید. بنابراین می توان نتیجه گرفت که مقیاس پیوند والدینی برای دانش آموزان ایرانی ابزاری معتبر و مفید در پژوهش های روان شناختی است.