|
|
|
|
یادگیری پایدار الهیات براساس روش روایت داستانهای قرآنی
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
خسروی فاطمه ,بخشی رضوانه
|
|
منبع
|
پنجمين همايش ملي روانشناسي علم زندگي - 1400 - دوره : 5 - پنجمین همایش ملی روانشناسی علم زندگی - کد همایش: 00210-26057 - صفحه:0 -0
|
|
چکیده
|
داستان‌گویی و روایت‌گری با زندگی همه انسان‌ها عجین است. این مقاله در پی آن است به اهمیت قرآن و قصص و روایات قرآنی و کاربرد مغفول آنها در یادگیری و تعلیم و تربیت انسان‌ها بپردازد. روش تدوین این مقاله به شیوه توصیفی و تحلیلی است و نتایج آن نشانگر این است که روایات قرآنی به دلیل عبرت آموز بودن و شیوه منحصر به فرد خود در بیان مطالب، روشی مطلوب در تدریس مفاهیم دینی به حساب می‌آید.
|
|
کلیدواژه
|
تعلیم و تربیت دینی، یادگیری، روایت گری، قصص قرآنی
|
|
آدرس
|
, iran, , iran
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|