بررسی رابطه کمال‌گرایی والدین و خودکارآمدی تحصیلی دانش‌آموزان مقطع متوسطه اول شمال شهر بیرجند

هدف از این تحقیق بررسی رابطه کمال‌گرایی والدین و خودکارآمدی تحصیلی دانش‌آموزان مقطع متوسطه اول شهر بیرجند در سال تحصیلی 1400-1399 است. بدین منظور تعداد 200 نفر از دانش‌آموزان دختر مقطع متوسطه اول شهر بیرجند به شیوه نمونه‌گیری خوشه‌ای انتخاب شد، نوع پژوهش توصیفی از نوع همبستگی است، ابزار مورداستفاده در این تحقیق مقیاس کمال‌گرایی چندبعدی فراست، مقیاس خودکارآمدی جینگ و مورگان (1999) است. به‌منظور تجزیه‌وتحلیل داده‌ها از ضریب همبستگی پیرسون استفاده شد. نتایج نشان داد که بین کمال‌گرایی والدین و خودکارآمدی تحصیلی همبستگی معناداری وجود دارد.