بررسی و مقایسه نیازهای دانش آموزان مدرسه راهنمایی اندیشه هلایجان

در پژوهش حاضر سعی بر این بوده است با بهره گیری از الگوی نیاز سنجی ترکیبی، به بررسی و مقایسه نیازهای دانش آموزان در پنج حوزه که شامل نیازهای جسمانی، اجتماعی، تحصیلی، روانی و شغلی پرداخته شود. تحقیق حاضر، از نظر هدف، تحقیقی کاربردی و از لحاظ روش مطالعه ای توصیفی بوده است. جامعه آماری پژوهش را دانش آموزان دختر مدرسه راهنمایی اندیشه در روستای هلایجان در سال تحصیلی 89-88 تشکیل داده اند. نمونه های پژوهش مشتمل بر 45 نفر بوده که شیوه نمونه گیری نیز به صورت تصادفی از هر سه پایه انتخاب شده اند ابزار گرد آوری اطلاعات این پژوهش نیز پرسشنامه نیاز سنجی (gni)بوده که از روایی و پایایی قابل توجهی برخوردار بوده. داده های به دست آمده از پژوهش با استفاده از شاخص های آمار توصیفی، شامل انواع جدول فراوانی، میانگین، آزمون t و انحراف معیار نما، کجی و کشیدگی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. و برخی از نتایج پژوهش عبارت بوده اند از: 1–میان نیازهای جسمانی و اجتماعی–جسمانی، تحصیلی–جسمانی، شغلی، اجتماعی، روانی–اجتماعی، تحصیلی–اجتماعی، شغلی، روانی–تحصیلی-روانی، شغلی و تحصیلی، شغلی ارتباط معنی داری وجود دارد. و شباهت های بسیاری مشاهده شده است. 2–میان نیازهای جسمانی و روانی ارتباط معنی داری وجود ندارد و بین این نیازها تفاوت های مشاهده شده است.