نقش عزت نفس، خوش بینی و خلاقیت در رضایت شغلی دبیران مقطع متوسطه دوم مدارس شهر تفتان

ﻫﺪف: بررسی رابطه بین عزت نفس ،خوش بینی وخلاقیت با رضایت شغلی دبیران مقطع متوسطه دوم مدارس شهرستان تفتان ﺑﻮده اﺳﺖ. روش: مطالعه حاضر از نوع توصیفی با رویکرد همبستگی می باشد. نمونه پژوهش عبارت بود از 360 ﻧﻔﺮ کلیه دبیران ﺑﻪ روش ﻧﻤﻮﻧﻪﮔﯿﺮی تصادفی طبقه ای اﻧﺘﺨﺎب شدند. پس از گزینش و تخصیص نمونه، پرسشنامه عزت نفس ، خوش بینی ، خلاقیت و رضایت شغلی طی یک مرحله توزیع و جمع آوری گردید. در نهایت دادهها با آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه مورد تجزیه و تحلیل به کمک نرم افزار spss قرار گرفت.یافته ها: نتایج نشان داد متغیرهای عزت نفس، خوش بینی و خلاقیت با رضایت شغلی به ترتیب با ضرایب همبستگی (127/0r= ؛ p<0.05) و (444/0 r=؛ p<0.01)، دارای رابطه ی مثبت و معنادار هستند؛ همچنین بین متغیر عزت نفس با رضایت شغلی با ضریب همبستگی (014/0r=) رابطه معناداری(05/0> p) وجود ندارد.