واکاوی نظریه‌های‌ تربیت اخلاقی از دیدگاه فیلسوفان غربی

یکی از مسائل مهم و دشواری که تعلیم و تربیت با آن رو به‌روست، مسئله تربیت اخلاقی است. از این‌رو، پرداختن به مباحث مربوط به اخلاق و به تبع آن تربیت اخلاقی، از جایگاه رفیعی برخوردار است. منظور از تربیت اخلاقی، چگونگی به‌کارگیری و پرورش استعدادها و قوای درونی، به منظور توسعه و تثبیت صفات و رفتارهای پسندیده اخلاقی و دستیابی به فضایل عالی اخلاقی و دوری از رذیلت‌ها و نابود کردن آنهاست. هدف مقاله حاضر واکاوی تربیت اخلاقی از منظر دیدگاه‌های روانشناختی است. در این پژوهش روش تحقیق، توصیفی- تحلیلی است و از روش‌ کتابخانه‌ای جهت جمع‌آوری اطلاعات استفاده شده است و ابزار گردآوری اطلاعات به صورت فیش‌برداری از کتب بوده است. نتایج تحقیق نشان می‌دهد که در زمینه تربیت اخلاقی از منظر فلاسفه غربی می‌توان به دیدگاه سقراط، افلاطون، ارسطو و کانت اشاره کرد که هر کدام از آنان مراحل و مشخصه‌های اصلی آن را به صورت تفصیلی ارائه کرده‌اند.