استفاده از الگوی تفکر محاسباتی درکلاس معکوس در دوره های تربیت مربی و دانش افزایی اساتید دانشگاه

یکی از انواع آموزش های ترکیبی «کلاس معکوس» است که اخیرا در محافل دانشگاهی مورد توجه قرار گرفته است. در این روش انتقال پیام درخارج از کلاس ولی بررسی آن، در یک تعامل دوطرفه در کلاس اتفاق می افتد. تفکر محاسباتی نیز با استفاده از مفاهیم جدید در روش حل مساله پدیده نوظهوری است. اساتید دانشگاه نیازمند آنندکه هم از رویکرد کلاس معکوس و هم از تفکر محاسباتی در تدریس خود بهره گیرند.این مقاله درصدد آن است که با استفاده از این دو رویکرد در دوره های دانش افزایی،آنان را برای اجرای بهتر کلاس معکوس یاری کند.