بررسی استعداد دانش آموزان با نگرشهای فرزند آوری والدین در مدارس مقطع ابتدایی دخترانه استعدادهای درخشان شهر سراوان

هدف اساسی از انتخاب موضوع و انجام تحقیق در زمینه استعداد دانش آموزان و نگرشهای فرزند آوری والدین ، دستیابی به نتایجی است که احتمالا حاکی از ارتباط برخی از عوامل بین آنهاست. اجرای هر دو پرسشنامه به روش سرشماری انجام گرفته است . جامعه و نمونه آماری را 209 نفر پسر و 218 دختر ( جمعا 427 نفر ) و والدین آنها تشکیل داده است. تجزیه و تحلیل نتایج و داده ها با استفاده از روشهای آماری توصیفی و استنباطی مثل فراوانی ، میانگین ، ضریب همبستگی پیرسون ، انحراف معیار ، آزمونt ، تحلیل واریانس و... به وسیله بسته نرم افزار آماری spss13 صورت گرفته است . نتایج تحقیق حاکی است 6/11 % دانش آموزان استعداد بسیار زیاد ، 2/42 % استعداد زیاد ، 7/28 % استعداد کم و 5/17% استعداد بسیار کم از خود نشان دادند که 8/53% بالاتر از حد متوسط و 2/46% نیز پائین تر از حد متوسط می باشد . اکثریت والدین (5/92% ) نیز نگرش حد متوسطی به رشد استعداد فرزندان دارند. از نظر شیوه های فرزند آوری و میزان استعداد دانش آموزان رابطه آماری معنی داری بدست نیامده است (20% r= ) . یعنی والدین دیدگاههای تربیتی روشن و جهت داری که بتواند رشد قوه ابتکار و نوآوری کودکان را پشتیبانی و حمایت کند نداشته و در تربیت فرزندان گرایشات شدیدا محافظه کارانه ای دارند که احتمالا می تواند دلیلی بر تقدم و اهمیت موفقیت تحصیلی بر رشد استعداد باشد . ارتباط برخی از عوامل تشکیل دهنده استعداد با نگرشهای والدین ، جنسیت دانش آموزان ، تحصیلات و شغل والدین ، وضیت رفاهی خانواده ها و... که مربوط به فرضیه های فرعی تحقیق می باشد قابل توجه است . توزیع فراوانی میزان استعداد دانش آموزان نیز به ترتیب برای بسیارکم ، کم ، زیاد و بسیار زیاد 5/17 % ، 7/28% ، 2/42% و 6/16% می باشد. تفاوت معنی داری از نظر میزان استعداد دربین پایه های مختلف تحصیلی مشاهده نگردید.