بررسی رابطه بین باورهای دینی با خلاقیت و حل مساله از طریق تفکر تاملی در بین دانش آموزان شهرستان خوی

تحقیق حاضر از نظر هدف، بنیادی و از حیث روش توصیفی-مقایسه ای و نوع تحقیقات مقطعی است که به منظور مقایسه بین باورهای دینی با خلاقیت و حل مساله از طریق تفکر تاملی در بین دانش آموزان شهرستان خوی انجام می شود. جامعه آماری پژوهش حاضر کلیه دانش آموزان شهری دوره دوم متوسطه شهرستان خوی در سال تحصیلی 1399-1400می باشد که حجم نمونه به روش فرمول کوکران محاسبه شده و روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای ساده می باشد. که کل تعداد آنها 3500 نفر است که براساس فرمول کوکران حجم نمونه 245نفر برآورد گردید. روش جمع آوری اطلاعات از روش میدانی و کتابخانه ای استفاده می شود، بدین ترتیب که برای ادبیات تحقیق، چار چوب نظری و مدل عملیاتی از مقالات و مجلات معتبر، سایت ها و کتب، پایان نامه ها و جهت جمع آوری داده ها برای آزمون فرضیات از پرسشنامه استفاده شده است. از پرسشنامه باورهای مذهبیآلپورت و راس (1950)؛ پرسشنامه خلاقیت تورنس تورنس؛ پرسشنامه حل مساله هپنر و پترسون (1982) و پرسشنامه تفکر تاملی دیویی (1933) استفاده شده است. به منظور تجزیه و تحلیل داده های به دست آمده از پرسشنامه های جمع آوری شده از روشهای آماری توصیفی و استنباطی استفاده شده است. نتایج تحقیق نشان داد که بین باورهای دینی با خلاقیت و حل مساله از طریق تفکر تاملی در بین دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهرستان خوی وجود دارد.