عمق بخشیدن به یادگیری دانش آموزان با تقویت دقت و توجه و تمرکز

معلمان بیشترین برخورد فیزیکی وعاطفی با دانش آموزان را دارند و میتوانند به راحتی پس از مدتی نقاط ضعف و قوت انها را پیدا کنند و انها را مرتفع سازند.معلم باید با دانش آموزش رفتار نیکویی داشته باشد تا بتواند به بهترین شکل ممکن انها را دریابد و از نظر روحی خود را به انها نزدیک کند.انگاه است که دانش اموز با فراغت بال به سوی معلم روانه میشود و مشکلات خود را بیان میکند و درصدد پیگیری و رفع انها میرود.معلمی که در واقع به معنای اصل ذات کلمه معلم باشد و یک مدرس صرف نباشد میداند که باید در کنار تدریس مفاهیم کتب درسی به شناخت روحیات و احوالات دانش آموز بپردازد تا بتواند به وسیله ی ان به مشکلات انها پی ببرد و در پی ان اشتباهات و مشکلات انها را رفع کند. لذا با توجه به فضای کنونی جامعه که با ویروس کرونا عجین شده است و از این حیث مدارس نیز درگیر شده اند پس نیاز به کلاس های مجازی شدیدا احساس میشد که در کنار این نیاز باید یک سری موانع هم درنظر گرفته میشد اعم از اینکه دانش اموز در فضای خانه که یک فضای دوستانه است نه فضای اموزشی چگونه بتواند حواس ، دقت و تمرکز خود را به درس و معلم معطوف کند؟ مشکلات دقت و توجه باعث افت یادگیری مطالب درسی می شود فلذا من انگیزه ای پیدا کردم تا با استفاده از این پروژه که در آن از ابزار هایی مانند مشاهده ،اندازه گیری، پرسشنامه، مصاحبه و اعتبار سنجی همکاران استفاده کرده ام این مشکلات را در کلاس خودم رفع کنم. این پروژه حاصل تحقیقات و تجربیات خودم و استفاده از کتب روانشناسی و روش تدریس و استفاده از تجربیات دیگر همکاران و همکاری اولیا محترم میباشد که ارائه شد.